用 细 节 成 就 教 师 的 无 限 魅 力

• 2008年05月18日 星期日 20:11
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生死不离（专帖汶川地震）

  　　生死不离，

• 2008年05月18日 星期日 19:56
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追寻有效的操作经历 引发深刻的数学思考

  --------从教学《能被

• 2008年05月18日 星期日 19:46
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数学史话

宋代数学家杨辉       

• 2008年05月04日 星期日 18:53
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尽管----，但我感激

感激伤害我的人，因为他磨练了我的心态；

• 2008年05月04日 星期日 18:49
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数学中的“魔术数”

  有一些数字，只要把他接写在

• 2008年05月04日 星期日 18:47
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师傅的手势

    题目：已知长方形的周长和长，求宽。有两种方法，其中用周长除以2

• 2008年05月04日 星期日 18:28
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今天我反思了吗？

    &

• 2008年05月04日 星期日 18:27
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捕捉教育生活中的每一份感动

• 2008年05月04日 星期日 18:24
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诗歌中的数学

  欣赏唐诗，常常发现许多含有数字的句子，这些简单的数字就它本身来说，既无形象，也不能抒情言志，但经诗人妙笔点化，却能创造出各种

• 2008年05月04日 星期日 17:13
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