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文章列表【全部文章】

用细节成就教师的无限魅力 (2008-05-18 20:11)
生死不离（专帖汶川地震） (2008-05-18 19:56)
追寻有效的操作经历引发深刻的数学思考 (2008-05-18 19:46)
数学史话 (2008-05-04 18:53)
尽管----，但我感激 (2008-05-04 18:49)
数学中的“魔术数” (2008-05-04 18:47)
师傅的手势 (2008-05-04 18:28)
今天我反思了吗？ (2008-05-04 18:27)
捕捉教育生活中的每一份感动 (2008-05-04 18:24)
诗歌中的数学 (2008-05-04 17:13)
从特色着眼　从质效入手提升教学教研工作的核心竞争力 (2008-01-28 09:42)
以校本研究为平台　构建学习型组织 (2007-12-15 14:50)
课堂教学有效性研究参考 (2007-11-01 21:39)
素质教育与课程改革 (2007-11-01 21:37)
减轻学生课业负担的对策 (2007-11-01 21:04)
在新课标下小学数学课堂教学有效性探索 (2007-10-28 19:09)
小学数学教学评价改革初探 (2007-10-28 19:05)
谈小学数学课堂教学的有效性 (2007-10-28 19:00)
课程改革——学校可持性发展的绿色平台 (2007-10-27 11:34)
档案目录 (2007-10-27 09:26)
关于长城 (2007-10-23 19:34)
几分之几 (2007-10-14 06:57)
给青年教师的六个建议 (2007-07-15 21:54)
教学感言 (2007-06-25 23:32)
薛瑞萍的教学格 (2007-06-25 23:31)
班级管理工作中的“木桶理论 (2007-06-25 23:30)
两个欧阳修 (2007-06-25 23:28)
如果 (2007-06-25 23:26)
跑步的思考 (2007-06-02 16:41)
理解意义·明晰思路·界定职责·规划研究 (2007-05-31 11:13)
四年级测试题2 (2007-05-07 22:48)
四年级测试题 (2007-05-07 22:45)
反向的爱 (2007-05-06 10:48)
理想教师的目标 (2007-05-05 20:50)
以德立校的基本含义 (2007-05-05 20:12)
风景与向往 (2007-05-05 08:57)
参加全国视频案例颁奖大会合影 (2007-04-03 11:20)
市教研室主任来我校作报告 (2007-04-03 08:11)
与优秀学生代表合影 (2007-03-26 15:16)
教师需要读书吗 (2007-03-26 14:41)

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